Nos études
Comment l’écriture inclusive influence-t-elle notre façon de lire ? – Projet IncluDys
Le projet de recherche IncluDys étudie la manière dont nous lisons l’écriture inclusive (ex : « étudiant·es ») sous l’angle de la psychologie cognitive. Grâce à un eye-tracker, nous enregistrons…Comment les enfants gèrent la discontinuité des contenus digitaux
Cette étude examine comment les enfants de 4-5 ans grandissent dans des environnements digitaux fragmentés. 75 enfants sont répartis en trois groupes de visionnages de contenus (contrôle, exposition continue, exposition…En cours de route!
Le labo-mobile est en cours de construction! Il sera opérationnel en septembre 2026.
